Wirkung auf die Mentor:innen
Mentor:innen übernehmen Verantwortung und schenken Zeit, Aufmerksamkeit und Vertrauen. Dieses Engagement stärkt nicht nur die Kinder, sondern auch die Mentor:innen selbst.
Mentoring wirkt – auch bei dir als Mentor:in
- Selbstwirksamkeit und Verantwortungsbewusstsein
- Handlungsfähigkeit in komplexen Situationen
- Bereitschaft zum langfristigen Engagement
- Vorbilder im eigenen Umfeld
Deine Kreativität wächst. Du lässt dich auf die Lebenswelt deines Mentees ein, denkst gemeinsame Aktivitäten neu und betrachtest Situationen aus ungewohnten Perspektiven.
Du stärkst deine Kommunikationsfähigkeiten. Gemeinsam klärt ihr Erwartungen, sprecht über unterschiedliche Bedürfnisse und gibst du deinem Mentee konstruktives Feedback.
Du lernst, aktiv zuzuhören. Du gibst deinem Mentee Raum, fragst aufmerksam nach und gehst auf seine Themen und Bedürfnisse ein.
Du entwickelst Geduld und Durchhaltevermögen. Auch in herausfordernden Situationen bleibst du dran und begleitest deinen Mentee über einen längeren Zeitraum.
Du verbesserst deine Kompromissfähigkeit. Ihr trefft gemeinsame Entscheidungen, handelt unterschiedliche Interessen aus und findet Lösungen, die für beide passen.
Du stärkst deine Stressresistenz. Der Umgang mit Unsicherheiten, unerwarteten Situationen und Momenten der Überforderung hilft dir, auch unter Druck handlungsfähig zu bleiben.
Du übernimmst Verantwortung. Du bereitest eure Treffen vor, hältst Vereinbarungen ein und wirst zu einer verlässlichen Bezugsperson für deinen Mentee.
Du reflektierst deine eigene Haltung und deine Werte. Deine Rolle als Mentor bringt dich dazu, deine Reaktionen, Erwartungen und persönlichen Grenzen immer wieder zu hinterfragen.
Die Wirkung von Mentoringprogrammen mit Primarschulkindern auf die Mentor:innen
Bachelorarbeit von Andri Brühwiler
«Die Ergebnisse meiner Bachelorarbeit zeigen, dass Mentoringprogramme wie DreamTeam vielfältig und tiefgreifend auf die Mentor:innen wirken. Mentor:innen berichten insbesondere von einer Erweiterung ihres Bewusstseins und Horizonts sowie von der Entwicklung zentraler Kompetenzen, etwa in den Bereichen Selbst- und Sozialkompetenz sowie methodischen, sachlichen und konzeptionellen Fähigkeiten. Darüber hinaus gehen mit dem Mentoring häufig positive emotionale Erfahrungen einher und es kann das weitere soziale Engagement der Mentor:innen stärken. Insgesamt verdeutlichen die Ergebnisse das Potenzial von Mentoringprogrammen, nicht nur die Kinder, sondern auch die Mentor:innen auf persönlicher Ebene nachhaltig zu bereichern.»
Es gibt noch viel zu erforschen…
Die einzigartige wissenschaftliche Verflechtung von Balu und Du e.V. in Deutschland wollen wir auch in der Schweiz etablieren und mit unseren Standorten weiter ausbauen. DreamTeam ist offen für Kooperationsanfragen und unterstützt gerne Studierende bei wissenschaftlichen Arbeiten. Wenn du Interesse an einer Zusammenarbeit hast oder Fragen klären möchtest, freuen wir uns über deine Nachricht.
Inner Development Goals
Das Programm fördert Fähigkeiten und Werte, die für die persönliche und gesellschaftliche Nachhaltigkeit zentral sind. Die IDGs betonen die Entwicklung innerer Kompetenzen, die notwendig sind, um die UN-Nachhaltigkeitsziele zu erreichen. DreamTeam zahlt direkt auf mehrere der IDGs ein, indem es…
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1 Being
Relationship to Selfpersönliches Wachstum fördert und junge Erwachsene resilienter macht: zentrale Kompetenzen, um in einer komplexen Welt zu navigieren.
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2 Thinking
Cognitive SkillsReflexionsfähigkeit und kritisches Denken unterstützt, was Mentor:innen auf Führungsrollen in einer nachhaltigen Gesellschaft vorbereitet.
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3 Relating
Caring for Others and the Worlddurch die Arbeit mit Kindern aus unterschiedlichsten Kontexten aktiv dazu beiträgt, Brücken zu bauen und soziale Ungleichheit zu reduzieren.
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5 Acting
Enabling Changejunge Menschen befähigt, gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen und sie zu Change Agents in ihrer eigenen Umgebung macht.
DreamTeam wird unter anderem unterstützt von
